CURSO DEL NAHUATL MODERNO 12

.Moilhuía quicohuas.	(El) piensa que va a comprarlo
Timoilhuíaj tijcohuase.	Pensamos que vamos a comprarlo
Inmoilhuíaj inquicohuase. Moilhuíaj quicohuase.	(Uds.) piensan que van a comprarlo. (Ellos) piensan que van a comprarlo.
Ax nechajxili.	No me cupo.
Ax mitzajxili.	No le cupo (a Ud.).
Ax quiajxili.	No le cupo (a él).
Ax techajxili.	No nos cupo.
Ax imechajxili.	No les cupo (a Uds.).
Ax quinajxili.	No les cupo (a ellos).
Ax nimoajxilis.	No tendré tiempo.
Ax timoajxilis.	(Ud.) no tendrá tiempo.
Ax moajxilis.	(El) no tendrá tiempo.
Ax timoajxilise.	No tendremos tiempo.
Ax inmoajxilise.	(Uds.) no tendrán tiempo.
Ax moajxilise.	(Ellos) no tendrán tiempo.
Nimotequihuía amantzi.	Ahorita estoy ocupado.
Timotequihuía amantzi.	Ahorita (Ud.) está ocupado.
Motequihuía amantzi.	Ahorita (él) está ocupado.
Timotequihuíaj amantzi.	Ahorita estamos ocupados.
Inmotequihuíaj amantzi.	Ahorita (Uds.) están ocupados.
Motequihuíaj amantzi.	Ahorita (ellos) están ocupados
Nijtequihuía nomachete.	Uso mi machete.
Tijtequihuía nomachete.	(Ud.) usa mi machete.
92	LECCION 6

(El) usa mi machete. Usamos mi machete.

(Uds.) usan mi machete. (Ellos) usan mi machete.

Quitequihuía nomachete.

Tijtequihuíaj nomachete. Inquitequihuíaj nomachete. Quitequihuíaj nomachete.

El prefijo mo- no siempre significa acción reflexiva. En algunos casos, mo- se ha incorporado al radical del verbo de tal manera que ya nunca se pierde, aún cuando se emplee el prefijo que señala el complemento directo.

Quinmonechcahuijqui yajuanti.                         Se acercó a ellos.

Quinmocuitlahuíaj ininconehua.                        (Ellos) cuidan a los niños.

Además, en ciertos casos el prefijo mo- que indica la acción reflexiva se presenta inmediatamente antes de la mo- con la que principia el radical.

Yaja quimati quejatza                                      El sabe como cuidarse a sí mismo,

momocuitlahuis.

Otro verbo que lleva siempre el prefijo mo- es el verbo motlalohua 'correr*:

Motlalohua chicahuac.                                     (El) corre rápido.

Nos vemos.

Venga a sentarse.

Voy a estudiar.

Nos vemos mañana.

Estoy algo enfermo.

Está llegando el tiempo de que dé a luz.

(El) no tiene tiempo.

Me vi en el espejo.

Nos vimos en el espejo.

(El) regresó ayer.

(El) corre.

Se cambió.

(El) se equivocó.

(El) se quedó hasta hoy.

(El) se acostó en la cama.

(El) se está engordando.

(El) sanó.

(El) piensa que va a ir.

Ti_ itase.

Xi_ sehuiqui.

Ni_ machtis.

Ti_ pantise mostla.

Achi ni_ cocohua.

Nechca para ni_ cocoxcahuis.

Ax _ ajxilía.

Ni_ itac ipan tescatl.

Ti_ itaque ipan tescatl.

_ cuepqui yalhuaya.

_ tlalohua.

_ patlac.

_ polo.

_ cajqui hasta ama.

_ tejqui ipan itlapech.

_ tomahua.

_ chicajqui.

_ ilhuía yas.

Complete las siguientes oraciones usando la forma reflexiva:

El desiderativo

principal en		ambos casos.
(El)	quiere	hacerlo.
(El)	quiere	hacerlo.
(El)	quiere	comprarlo.
(El)	quiere	comprarlo.
(El)	quiere	trabaj ar.
(El)	quiere	trabaj ar.
(El)	quiere	venir.
(El)	quiere	venir.

En la lección 2 aprendimos algunas construcciones que expresan un deseo, como cpi-nequi qui-chihua-s '(él) quiere hacerlo'. Existe otra construcción gramatical que expresa el mismo significado. Se puede colocar la raíz nequi 'querer' inmediatamente después de la raíz chihua-s 'hacer' formando un radical compuesto: quichihuasnequi '(él) quiere hacerlo'. Observe que el sufijo _^s_, va

Quinequi quichihuas. Quichihuasnequi.

Quinequi quicohuas. Quicohuasnequi.

Quinequi tequitis. Tequitisnequi.

Quinequi hualas. Hualasnequi.

Haga los cambios necesarios para incorporar a nequi y así formar un verbo con radical compuesto en la tercera persona.

Quinequi quichihuas.

nequi se pajtli. machtiaj coneie. cocohua nocone. tequihuia amantzi. matqui nicani.

Se necesita una medicina. Los niños están estudiando. Está enfermo mi niño. Ahorita está ocupado.

Se acostumbró aquí.

Quiere comprarlo, Quiere comprarlo

Quinequi quicohuas.

Quiere trabajar. Quiere trabajar.

Quinequi tequitis.

Quiere hacerlo, Quiere hacerlo,

Quinequi hualas.	Quiere venir. Quiere venir.
Quinequi tlamachtis. *	Quiere enseñar. Quiere enseñar.
Quinequi quipalehuis. •	Quiere ayudarle (a él). Quiere ayudarle (a él).
Quinequi tlamis. •	Quiere terminar. Quiere terminar.
Quinequi yas. •	Quiere ir. Quiere ir.
Quinequi quipiyas. •	Quiere tenerlo. Quiere tenerlo.
Quinequi quitocas. •	Quiere sembrarlo. Quiere sembrarlo.
Quinequi quiitas. •	Quiere verlo. Quiere verlo.
Quinequi quitlanis. •	Quiere ganarlo. Quiere ganarlo.
Quinequi quipaxalos. •	Quiere visitarle (a él). Quiere visitarle (a él).

Cuando se forma el tiempo pasado del desiderativo, se emplea el pasado del verbo quinequi 'lo quiere'.

Quinejqui quichihuas.	(El) quiso hacerlo.
Quichihuasnej qui.	(El) quiso hacerlo.
Quinejqui quicohuas.	(El) quiso comprarlo.
Quicohuasnejqui.	(El) quiso comprarlo.

Quinejqui tequitis. Tequitisnej qui.

(El) quiso trabajar. (El) quiso trabajar.

Complete las siguientes oraciones. El sujeto es ’él

Quine	quipaxalos.	Quiso	visitarle	(a él)
Quipaxalosne		Quiso	visitarle	(a él)
Quine	quitocas.	Quiso	sembrarlo	•
Quitocasne	•	Quiso	sembrarlo	•
Quine	quiitas.	Quiso	verlo.
Quiitasne	•	Quiso	verlo.
Quine	yas.	Quiso	ir.
Yasne	•	Quiso	ir.
Quine	hualas.	Quiso	venir.
Hualasne	•	Quiso	venir.
Quine	quipalehuis.	Quiso	ayudarle	(a él).
Quipalehuisne		Quiso	ayudarle	(a él).
Quine	quitlanis.	Quiso	ganarlo.
Quitlanisne		Quiso	ganarlo.

SEPTIMA LECCION

Diálogo

Trabajo de la comunidad

Topil:           Ahora señores vamos a trabajar para la comunidad. Vamos a

arreglar la milpa común. Vámonos.

Topil:

Jorge:

Julio:

Topil:

Ahora ustedes cuatro, trabajen allá. Y ustedes seis, empiecen a limpiar allí. Jorge, tú con tu hermano José cierren aquel alambre de púas porque un puerco quiere entrar. Que quede apretado.

Sí, ahorita lo vamos a arreglar.

********************

Ya limpiamos allí. ¿Qué trabajo más vamos a hacer? Ahora amontonen esta basura y quémenla.

Julio:            Si, hay mucho zacate.

Emilio:          Ya terminamos allí. Pero allí hay unos morillos que ya

están podridos. ¿Vamos a cambiarlos ya?

Topil:           Claro, hay que cambiarlos. Busquen unos buenos morillos.

Jorge:          Topil, unas tusas están entrando en la milpa. ¿Quieres

que las envenenemos para que se mueran?

Topil:           Sí, aquí está el veneno. Pónganselo para que se lo coman.

Julio:            Ya está terminado todo el trabajo.

Topil:“ Ustedes hicieron un buen trabajo. Así que ya vámonos a nuestras casas.

Nota cultural:

Es costumbre en algunos pueblos que por unos 5 días de cada mes, todos los hombres de la comunidad realicen la faena comunal. Esta incluye desde los jóvenes adolescentes que ya no asisten a la escuela hasta los hombres de cerca de 55 años. La faena comunal consiste en trabajar los terrenos del pueblo, limpiar los caminos, traerle leña a los maestros, hacer las reparaciones necesarias a la escuela, etc.

Mocamahuíaj.

Comuntequitl

Topile:         Ama tates tiyase ticomuntequititij. Tijcualtlalise

comunmili. Ma tiyaca.

Topile

Jorge:

Julio: Topile

Ama imojuanti innahui xitequitica ñeca. Huan imojuanti inchicuaseme xipehualtica xitlamehuaca nopano. Jorge, ta ihuaya moicni José xijtzacuaca ñopa teposhuitzmecatl pampa quinequi panos se pitzo. Ma mocahua tetziltic.

Quena, amantzi tijcualtlalise.

Ya timejque nopano. ¿Tlachqui más tequitl tijchihuase? Ama xijtemaca ñopa tlasoli san sejco. Xijtlatica.

Julio:            Quena, miac sacatl onca.

Emilio:         Titlanquejya nopano. Pero nepa eltoque se orne moriyos

ya palantoque. ¿Ama tijpatilise?

Topile:         Quena, xijpatilica. Xijtemoca cuajcuali moriyos.

Jorge:          Topile, panoj tosame ni mila. ¿Tijnequi tiquinpajtise

para ma miquica?

Topile:         Quena, nicani eltoc ipajhui. Xiquintlalilica ma quicuaca.